BIENVENID@

Bienvenid@ a este blog que he creado para llenarlo de información acerca del empleo de las Tecnologías en la Educación.  Aquí intentaré abarcar la mayoría de los puntos relacionados con la Tecnología y su influencia en la Educación.

Deseo puedas disfrutar y aportar con tus conocimientos y experiencias a este blog.
 MÓDULO INSTRUCCIONAL - Tecnologías en la Educación        

Todo el Contenido de este Módulo Instruccional está desarrollado en este blog, haz clic al final de la página en “Entradas Antiguas” para ver más contenido.

           

INTERNET Y LA WEB 2.0

INTERNET

Desde el punto de vista técnico, se puede definir Internet como un inmenso conjunto de redes de ordenadores que se encuentran interconectadas entre sí, dando lugar a la mayor red de redes de ámbito mundial.

SERVICIOS DE LA WEB 2.0

1. BLOGS: El weblog o más conocido como blog, "es un modelo más simplificado de una página web caracterizado por su sencillez de actualización". (Cervera, 2007). En los blogs se ofrecen variedades de recursos como opciones para diversos diseños visuales, inclusión de archivos de audio y video. La blogosfera, el universo de los blogs, se expande en campos diversificados como en el periodismo, en la literatura, en la informática, educación, etc.

2. LOS WIKIS: El término wiki de origen hawaiano significa: rápido, y designa un tipo de ambiente cooperativo (se denomina WikiWikiWeb). Es más conveniente a proyectos online cooperativos y es más dedicado a trabajos más extensos que en los blogs. Los wikis presentan varias especificidades que los hacen útiles para el uso en la enseñanza de lenguas. Son herramientas de publicación bastante sencillas donde cada uno edita su texto.

3. LOS PODCASTS: “Son grabaciones en audio en general en formato MP3 de conversaciones, entrevistas y ponencias las cuales pueden ser tocadas en el desktop del ordenador o en la diversidad de dispositivos de MP3 portátiles". (Anderson, 2007, p. 10). 

“Un podcast es un archivo o una serie de archivos multimedia digitales creados para su distribución en internet utilizando técnicas de sindicación, y para ser reproducidos en lectores de sonido portátiles y en ordenadores". (Marcelo, 2007, p. 19).

En otras publicaciones desarrollaremos más afondo estos servicios que ofrece la Web 2.0 y conoceremos otros más.

Referencias Bibliográficas:

Aguirre, A. (2009). Web 2.0 y Web Semántica en los entornos Virtuales de Aprendizaje. Red Iris. Obtenido el 13 de julio de 2011, de www.box.net.

Sanz, M. (2002, Febrero). A, B, C de Internet. Red iris. Obtenido el 13 de julio de 2011, de www.box.net.

ENCICLOPEDIA LIBRE DIGITAL

Es una página web que se construye mediante aportaciones voluntarias, donde no se hacen distinciones entre lectores y autores, lo que permite a los primeros modificar una entrada en cualquier momento.

Con el fin de mantener la objetividad de sus contenidos –uno de los aspectos más criticados–, se solicita a todos los autores que mantengan un punto de vista neutral, y además un grupo de editores (los bibliotecarios o sypops) se ocupan de velar por el cumplimiento de la normativa, así como de detectar faltas de ortografía o posibles ataques de hackers.

Su principal ventaja competitiva no es solo que sea gratuito, sino que puede ser modificado por cualquier usuario.

 WIKIPEDIA

Una de las Enciclopedias Libre Digitales más utilizada es Wikipedia, la cual cuenta hasta la fecha con más de 17 millones de artículos en 278 idiomas, estos han sido redactados por voluntarios de todo el mundo, y prácticamente cualquier persona con acceso a Wikipedia puede editarlos.

BUSCADORES

Se entiende por Buscador a una página Web donde se puede consultar ampliamente, una base de datos, donde se vinculan las direcciones de sitios Web con su respectivo contenido. Su utilidad radica en que permite la obtención de un listado de páginas Web contentiva de datos e información sobre el tema que nos interesa (Soguero C. y Laguna A., 2005).

ORIGEN

En abril de 1994 dos jóvenes universitarios norteamericanos, David Filo y Jerry Yang, diseñaron una página Web, donde se podía visualizar un directorio de páginas clasificadas por temas, siempre pensando en las necesidades de información de sus compañeros de estudio. Ellos crearon el famoso Yahoo. (Soguero C. y Laguna A., 2005).

¿CÓMO UTILIZARLO?

            Introducir palabras claves en la página web que ofrece el servicio de Buscador, esto nos mostrará millones de páginas web que están en la base de datos de ese buscador, y al elegir una de ellas esta mostrará al usuario el resultado en formato web.

PREGUNTAS FRECUENTES

1. ¿Un buscador es un programa que reside en mi computador?

            La respuesta es No. En realidad un buscador es una página web que permite la búsqueda de información en  una base de datos con direcciones de páginas Web.

2. ¿Cuál es la diferencia de realizar búsqueda por palabras clave y por categoría?

No existe diferencia sustancial. Lo único distinto es que la búsqueda por “palabra clave” utiliza un motor de búsqueda mientras  que las “categorías” (relación de temas con direcciones) son usadas en los índices. Otra diferencia es en la forma de construir la base de datos y en su estructura.

3. ¿Cuál de las dos tipos de buscadores (índice o motor de búsqueda) me devolvería más resultados?

Un motor de búsqueda tiene una base de datos más amplia, debido a que su método de rastreo (automatizado por una araña) facilita más incorporaciones a la base que un índice, que usa un método manual.

BUSCADORES MÁS CONOCIDOS

 

           

Los buscadores usados en ambientes académicos proporcionan un ambiente idóneo para estar actualizado, de cara a la producción del conocimiento y la información, dentro del ámbito de la investigación, la innovación y el desarrollo científico y tecnológico. Para ambientes profesionales donde se requiere alta producción son un excelente apoyo para búsqueda de precios, productos, etc. Esto permite hacerle frente a la relación entre el conocimiento conocible y la información disponible. (Aguilar, 2010).