sábado, 16 de julio de 2011

GOOGLE SCHOLAR - ACADÉMICO


 En los últimos años se ha generado un pensamiento crítico acerca de las páginas web que se encuentran en las búsquedas realizadas por Google (en su versión general), son páginas que  en su mayoría no tienen un respaldo científico, y cuyos párrafos  no han sido escritos por personas que tienen títulos académicos a nivel de postgrado y han sido reconocidos por publicar artículos en prensa y/o revistas, además de publicar libros o ser entrevistados en programas de televisión.
Hace unos diez años, los dueños del saber eran quienes escribían libros, y ahora, gracias al Iternet todos pueden compartir sus saberes, pero que todos puedan escribir no significa que lo que escriban sea verdadero, científico o esté avalado por alguna institución académica. De esta forma surge la idea de crear un buscador netamente de información científica escrita por investigadores y personas que cuentan con un amplio reconocimiento académico.
Es cierto, en la historia de la Tecnología y del Internet se han visto como han surgido programas y páginas que ofrecen un servicio similar pero limitado, ya que no contaban con la facilidad de Google  (cualquier persona del mundo puede subir información y aparecer en los resultados de búsqueda), sino que aquellas páginas y programas se limitaban a la información con la que ellos contaban.
En la actualidad el buscador más utilizado para encontrar información científica es el Google Scholar (abreviado GS) o Google Académico (en su versión español), el cual es un buscador de Google especializado en artículos de revistas científicas, enfocado en el mundo académico, y soportado por una base de datos disponible libremente en Internet que almacena un amplio conjunto de trabajos de investigación científica de distintas disciplinas y en distintos formatos de publicación.
Fue lanzado al público en versión Beta el 18 de noviembre de 2004. El índice GS incluye las revistas más leídas en el mundo científico con excepción de Elsevier. Esto es una herramienta interesante para la investigación, ya que permite encontrar nueva información (la más actualizada).
Google Scholar permite a los usuarios buscar copias físicas o digitales de artículos, ya sea online o en bibliotecas. Las búsquedas de Google Scholar aparecerán utilizando las referencias de artículos periodísticos completos, informes técnicos, borradores preliminares, tesis, libros, y otros documentos, incluyendo páginas Web selectas que son consideradas como contenedoras de “contenido académico”.

EL PUNTO DÉBIL

Actualmente pocas personas conocen este buscador de Google, esa es una de las razones por las cuales los estudiantes siguen utilizando el Google básico y la información que utilizan para realizar sus investigaciones muchas veces no contienen autor ni fecha o ha sido plagiada.
Otro punto débil es la poca cantidad de información que se encuentra de ciertos temas en español, ya que al ser información netamente científica el número de contenido es reducido en comparación a la que se encuentra en Google básico por varias razones, algunas de ellas son que no se han digitalizado la mayoría de los trabajos de grado y tesis realizadas en español y otras no han sido traducidas, además por ser información resultante de una investigación, esta tarda en ser subida a Internet por el mismo carácter investigativo. Esto hace que en la actualidad no se pueda contar con abundante información científica y se continúe utilizando el Google básico para hacer las investigaciones y tareas. Pero esto cambiara con los años, ya que a medida que más profesionales egresen de Universidades y publiquen sus trabajos de grados y tesis, estas se sumaran al contenido, al igual que los libros digitales y los artículos de revistas arbitradas.
Sin duda, una herramienta muy valiosa de la cual se desea siga  su desarrollo.

viernes, 15 de julio de 2011

DISCO DURO VIRTUAL


Es un espacio de almacenamiento de datos que permite a las personas y empresas “guardar” información en ellos. Son “emuladores” de discos duros externos y el acceso a ellos es a través de Internet. El proceso en sí es conocido como almacenamiento en la nube.
Su principal función es proteger los archivos de audio, video, emails, entre otros copiándolos a un espacio de disco Online.

La diferencia básica entre un Disco Duro del Computador y un Disco Duro Virtual se encuentra en la forma de acceso, por ejemplo, un disco duro tradicional,  forma parte de un equipo, al que se accede físicamente para consultar la información. En cambio en un disco duro virtual, la información se encuentra en un servidor de Internet, el cual se tiene acceso desde cualquier lugar donde se tenga una conexión a Internet.

¿CUÁL DISCO DURO VIRTUAL UTILIZAR?
Para seleccionar un buen disco virtual debe tener en cuenta el espacio que ocupan los archivos a almacenar:
Así por ejemplo, si son documentos de Word, que poseen un tamaño relativamente menor que otros formatos y en promedio “pesan” de 50 a 100 Kb, se puede usar un disco duro virtual que ofrezca menos espacio para guardar.
Si por el contrario se van a almacenar archivos como fotos, música o vídeos, se requiere un servicio con mayor capacidad, pues este tipo de documentos tienen formatos que ocupan espacios en promedio de 1MB en adelante. 
 
DISCOS VIRTUALES GRATUITOS MÁS CONOCIDOS:
Disco
Capacidad Máxima por Archivo
Total Disponible
1 GB
6 GB
10 Mb
1 GB
100 Mb
6 GB
Capacidad disponible
5 GB
10 Mb
25 GB
Capacidad disponible
2 GB
500 Mb
¡Sin Límite!
Capacidad disponible
1 GB
Capacidad disponible
1 GB
300 Mb
¡Sin Límite!

VENTAJAS 
  • Los discos virtuales son espacios en línea que pueden ser utilizados por cualquier persona o empresa. 
  • Sirven como solución de respaldo.

DESVENTAJAS 
  • La “seguridad” de mantener en privado la información almacenada en ellos.
  • Para ser utilizados necesitamos generalmente un gestor del disco que no es más que un programa.
  • Pueden ser gratuitos o pagos y son soportados por diversos sistemas operativos.

En la actualidad la mayoría de los usuarios de internet suben sus archivos a sus correos electrónicos personales o cuentas en redes sociales, ya que estos han ampliado su capacidad de almacenamiento.

PLAGIO


El hombre a través de los tiempos ha adquirido conocimientos, ha escrito y creado arte, y lo ha compartido, sin embargo, no siempre quien comparte es el autor, ya que otros hombres se han valido de la facilidad que se le presenta o de su astucia para hacer pasar como suyos los escritos de otros.
Es poco probable que dos personas escriban exactamente las mismas líneas. Justo aquí se presenta el problema de quién escribió qué y cuál de los dos ha sido el plagiario.
El plagio es sin duda un problema de derechos para quien crea algo y desea tener el crédito por ello, cuando es otro quien se lleva ese crédito. Pero ¿Qué es exactamente el Plagio? ¿Qué lo causa? ¿Cómo se ha ido desarrollando a través de la historia? ¿Existen leyes que protegen a los autores contra el plagio? ¿Hay personas a favor y en contra? ¿La tecnología es responsable? ¿Existen medios para evitar el plagio? Todas estas inquietudes y muchas más son resueltas en el contenido de la presente investigación, donde se abordan los puntos más resaltantes del plagio, paseándonos por los hechos más relevantes de la historia desde la antigüedad hasta nuestros días, dónde se han presentado situaciones de plagio y cuáles han sido las normas jurídicas que han creado los países para amparar los derechos de los autores, además de presentar estudios realizados a cerca del plagio y los cinco casos más famosos de plagio.
Para acceder al contenido de la investigación, haz clic en el siguiente link:


WEBLOG, BLOG O BITÁCORAS


Weblog, Blog o Bitácora es una herramienta en línea que, a manera de diario personal, permite la organización cronológica de los mensajes de uno o varios autores.

CARACTERÍSTICAS GENERALES

ORGANIZACIÓN CRONOLÓGICA. Las entras se ordenan de acuerdo a la fecha de publicación, y en la página principal se ve la última entrada, es decir, la más actual.
INTERACTIVIDAD. Permite al autor recibir comentarios de sus lectores y al mismo tiempo intercambiar ideas y conocimientos.
FLEXIBILIDAD. Las entradas generadas en el Blog pueden ser editadas (cuantas veces se desee) o suprimidas. Además el Diseño del Blog puede cambiarse cuantas veces se considere necesario.
FACILIDAD DE USO. Cada herramienta que brinda el Blog es de fácil uso. Existen muchos tutoriales de cómo utilizar cada herramienta, y de hecho la misma página del blog brinda una fuente de información en la que ofrece ayuda y explica el uso adecuado de cada una de sus herramientas.
PRIMACÍA DEL AUTOR. El autor del Blog decide quién puede leer su blog, o si prefiere mantenerlo en privado o público. Esto le da al autor el poder de decidir sobre su blog.
MÚLTIPLES ENLACES. Los blogs permiten ingreso de archivos, imágenes, links, entre otros, desde otras páginas, así por ejemplo, se puede publicar un video en el blog, subir fotos, mostrar documentos y presentaciones, además de dar acceso a los lectores de descargar información.
Existen diversos tipos de blogs, por ejemplo, existen blogs de Componente Multimedia (fotoblogs, videoblogs, movoblogs, audioblogs); de Autoría que pueden ser corporativos o personales, y de Contenido Informático empleados para publicar información Generalista (tecnología, científica, educativa) y Especializada (periodismo, política). Aunque en la actualidad los blogs intentan integrar todo esto, y es el usuario quien decide para qué usara su blog.

BLOGS RECONOCIDOS:

EDUBLOG: Es un blog o conjunto de ellos, cuyo objetivo es apoyar y consolidar los procesos de enseñanza y aprendizaje en cualquier ámbito educativo.
BLOGGER: Es una herramienta proporcionada por Google para crear y mantener blog. Para utilizarla se debe tener una cuenta de correo Gmail.



Existe variedad de usos para los blogs, especialmente en el ambiente de las aulas de clase. 

Como lo señalan López y Navas (2010), son muchas las formas de crear un Blog, queda en cada uno usar su creatividad e imaginación para encontrar las mejores formas de sacarle provecho a esta herramienta. Su uso puede ir desde cuadernos de escritura o diario de trabajo, que fue uno de sus primeros usos, hasta herramientas de evaluación muy creativa ( http://evalrdtac.blogspot.com), repositorio de información importante (http://teceducativ.blogspot.com) o apoyo a la investigación (http://lobj.blogspot.com).